Tous les articles contenant le mot-clef “Compétences”

L’Académie suisse de valorisation des compétences (AS-VEC) propose, en collaboration avec l’OCEF, une certification pour les femmes. L’objectif est de les soutenir dans leur carrière, en valorisant leurs acquis notamment issus du cadre familial, et en favorisant leur insertion, ou réinsertion, sur le marché du travail.

Notre association a reçu plusieurs mandats de certification, dont un de l’Office cantonal de l’égalité et de la famille du Valais et un de l’Association des Corps de Sapeurs-Pompiers du Valais Romand pour certifier leurs cadres. Auparavant, notre expérience a permis de mettre en place un projet pour les officiers de l’armée, les conseillers communaux, le personnel de l’Académie de police de Savatan, ainsi que dans le domaine du sport.

5 modèles de certificats

  • 5 certificats sont prévus : gestion de projet, marketing / communication, ressources humaines, compétences pédagogiques, compétences en finances
  • 8 compétences et 2 qualités personnelles sont mentionnées sur le certificat
  • Il est possible qu’une candidate obtienne 2 certificats

Cibles

  • Femmes au chômage
  • Femmes travaillant dans une entreprise familiale
  • Femmes actives dans le bénévolat
  • Femmes au foyer
  • Femmes désirant mettre en évidence des expériences et compétences spécifiques
  • Femmes étrangères voulant travailler en Suisse
  • Un contact avec M. Briguet a permis de confirmer que cette prestation est également ouverte aux hommes

Processus

  • Lettre de motivation, CV
  • Entretien d’accueil individuel
  • 4 séances d’accompagnement également individuelles
  • Bilan et certification
  • Le processus se caractérise par un accompagnement individualisé sur une période de trois mois. Il comprend quatre séances de deux heures avec une dizaine d’heures de travaux personnels encadrés, effectuées entre les rencontres. Le programme des rencontres porte essentiellement sur les thématiques suivantes :
    • Une réflexion sur le parcours de vie
    • Une valorisation des acquis par l’expérience (fonctions et activités exercées)
    • Le choix de nouvelles orientations professionnelles fondées sur les compétences acquises par l’expérience, les motivations personnelles et les potentialités du marché de l’emploi;
    • La réalisation de certificats de compétences
    • Des conseils sur les possibilités d’éventuelles formations complémentaires
    • L’élaboration d’un plan d’action à poursuivre et à développer de façon individualisée.

Ce processus se déroule sur une période de 3 mois en général.
Des personnes expérimentées et dûment formées s’occupent de cette prise en charge.

Coût

  • Le coût de cette prestation se monte à Fr. 1’800.- payable à l’avance
  • L’offre sera soutenue financièrement par l’OCEF dès septembre 2021, afin d’être accessible à un large public

Qui sommes-nous? 

Bernard Briguet

Dernière fonction professionnelle

  • Directeur romand de l’Association suisse des cadres de 2001 à 2018.

Expérience internationale : Fonction professionnelle

  • Mise en place et coordination des projets pour chômeurs suisses dans les pays de l’EST de 1995 à 2000. ( OFIAMT / actuellement SECO )

Politique

  • Conseiller municipal ( exécutif ) de la ville de Sierre de 1993 à 1996
  • Député de 2007 à 2015

Projets de valorisations et de certifications de compétences

  • Mise en place en 2009 du projet de validation des compétences des officiers sur le plan national et coordination.
  • Mise en place en 2013 du projet de validation des compétences des membres des exécutifs communaux en Suisse romande et coordination.
  • Mise en place en 2013 du projet de validation du personnel de l’Académie de police de Savatan.
  • Mise en place en 2016 du projet de validation des compétences des cadres de la protection civile du canton du Valais.
  • Mise en place en 2019 du projet de validation des compétences des entraîneurs et des présidents de clubs sportifs en Suisse romande et coordination

Autres collaborateurs

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www.talentoday.com

Sur ce site, il est possible de faire une évaluation des soft skills. C’est un outil  intéressant qui permet d’ouvrir la discussion avec le(a) consultant(e) sur ses traits de personnalités, ses compétences transversales et sur ses valeurs professionnelles. Il suffit de s’inscrire gratuitement et de passer le questionnaire. Les résultats sont présentés succinctement sous forme graphique et également de manière détaillée.

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Plusieurs acteurs parlent des compétences de base des adultes et des moyens de les mesurer.

Pour le Conseil de l’Europe, les compétences de base pour l’éducation et la formation tout au long de la vie sont :

1. Communication dans la langue maternelle;
2. Communication en langues étrangères;
3. Compétence mathématique et compétences de base en sciences et technologies;
4. Compétence numérique;
5. Apprendre à apprendre;
6. Compétences sociales et civiques;
7. Esprit d’initiative et d’entreprise; et
8. Sensibilité et expression culturelles.

Pour le Collectif genevois pour la formation de base des adultes (projet interreg) :

En Suisse,  la FSEA par le biais de GO2, coordonne toutes les mesures liées à la promotion de la formation de base des publics faiblement qualifiés. Dans ce cadre, elle a mis en ligne une vaste base documentaire de tous les documents liés à cette problématique : www.ressourcesfba.ch. On y trouve par exemple :

 

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Travailler efficacement en réseauLes réseaux de professionnels se multiplient et leurs finalités sont variées :
– élaboration et mise en oeuvre de projets en commun,
– mutualisation de ressources d’expertise et d’informations,
– veille technologique, économique ou sociale,
– mobilisation des acteurs sur un projet régional,
– prise en charge collective de problèmes et de parcours (de soins,
de formation, de professionnalisation…)
– développemenet de l’innovation
– partage de bonnes pratiques et apprentissages mutuels…

Malgré ces réussites indéniables, les déceptions succèdent bien souvent aux enthousiasmes initiaux.
Pour y remédier et pour améliorer les performances existantes, cette nouvelle édition mise à jour donne aux nombreux professionnels concernés les moyens de faire progresser leur savoir opérationnel sur le travail en réseau pour en faire une compétence collective.

Dans la ligne de ses travaux sur les compétences individuelles et collectives, Guy Le Boterf propose dans cet ouvrage :
– une réflexion approfondie (typologie des réseaux de professionnels,
risques de dérive),
– des préconisations très pratiques pour organiser et faire
fonctionner un réseau de professionnels de façon optimale et en
assurer la valeur ajoutée,
– de nombreux exemples tirés d’organisations et d’entreprises publiques
et privées, illustrant et enrichissant cette base théorique et
méthodologique pour en faire un véritable guide opérationnel du
travail en réseau.

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Ingénierie et évaluation des compétencesTout ce que vous voulez savoir sur l’ingénierie et l’évaluation des compétences, avec un ensemble de fiches sur :
– la définition des compétences et du professionnalisme
– la construction des parcours de professionnalisme
– la compétence collective
– la gestion anticipée des compétences
– l’ingénierie des plans et des actions de formation
– la qualité de l’information
– les objectifs de compétences et leur évaluation
– le rémunération des compétences
– la prise en compte de la gestion des âges dans la gestion des
compétences
– les outils de pilotage d’une politique de gestion et de développement
des compétences

Issues d’une longue pratique de terrain sur le management et le développement des compétences, les 280 fiches de cet ouvrage, regroupées autour de ces 10 thèmes, proposent des concepts opératoires et des méthodes qui ne sont pas des recettes mais des guides pour l’action.
Rédigée avec la rigueur et la clarté qui caractérisent les publications de Guy Leboterf, cette cinquuième édition constitue un outil de travail indispensable pour tout ceux (managers, directions du personnel et des ressources humaines, responsables Emploi-Formation, consultants, formateurs, certificateurs) qui contribuent au développement des compétences et du professionnalisme. Elle constitue également un support de formation indispensable pour les étudiants dans ce domaine.

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Déployer les compétences et pouvoir agirAprès “Bilan-portfolio” de compétences, Déployer les compétences et pouvoir d’agir est le fruit de 15 ans d’expériences et d’activités dans le champ de la formation alternative menée par l’équipe pluriculturelle et plurilingue qui anime l’association biennoise Effe, espace de formations-formation d’espaces.
“Déployer ses compétences”, tel est le but central des démarches vécues par des centaines de personnes: se connaître, se reconnaître et se faire reconnaître à sa juste valeur.
“Développer le pouvoir d’agir”, telle est l’intention pédagogoqie des accompagnateurs et des accompagnatrices de la démarche Effe: permettre à toute personne de développer ses capacités d’agir sur le parcours de sa vie

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Management des compétencesManager efficacement les compétences de son personnel est l’une des clés de la réussite d’une entreprise, les responsables des ressources humaines en sont bien conscients. Mais encore faut-il savoir comment s’y prendre!
En effet, que se cache-t-il réellement derrière ce concept de “compétence”? Comment élaborer et mettre en oeuvre un référentiel dans son entreprise ou dans son service, comme le recommande la norme ISO 9001, en vue d’atteindre l’amélioration continue des compétences?
Ces questions, Alain Labruffe en est un éminent spécialiste. Dans cet ouvrage, c’est la méthologie pour construire un référentiel de compétences qu’il présente, explique et commente. On y découvre un outil performant pour construire, auditer et corriger son management relationnel, ainsi que la façon de faire vivre dans une entreprise, quelle qu’elle soit, cette notion incontournable qu’est la compétence.

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Demain je change de job !Comment trouver un travail adapté à ses compétences et à ses motivations pour s’y épanouir? Comment faire progresser sa carrière ou la réorienter? Comment négocier les meilleures conditions d’embauche? Quels sont les signes d’un malaise professionnel?

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